【思远 行远】2016-2017学年高中政治 新人教版选修4专题2遵循形式逻辑的要求7学会归纳推理的方法学业分层测评
【思远 行远】2016-2017学年高中政治 新人教版选修4专题2遵循形式逻辑的要求7学会归纳推理的方法学业分层测评第2页

  C.共变法 D.剩余法

  【解析】 题目中大量-多、不那么多-不那么多、很少-少,体现了一现象发生一定程度的变化,另一现象也随之发生一定的变化,很显然是共变法。

  【答案】 C

  5.如果从某只口袋中第一次摸出的是一个红色玻璃球;第二次摸出的是一个蓝色玻璃球;第三次摸出的是一个绿色玻璃球;第四次、第五次摸出的都是白色玻璃球,那么,我们即使不再继续摸下去,通过归纳推理也可以得出结论(  )

  A.这只口袋中的东西都是红色玻璃球

  B.这只口袋中的东西都是白色玻璃球

  C.这只口袋中的东西都是绿色玻璃球

  D.这只口袋中的东西都是玻璃球

  【解析】 口袋中的玻璃球不可能一直摸下去,通过只考察一部分就可以推理出结论,这是典型的不完全归纳法。通过这一方法可以推理出D项是正确的。

  【答案】 D

  6.Y现象一直据信是引起Z现象的原因。某研究者注意到,X现象总是先于Y和Z现象出现。因此,他假设,引起Z现象的原因是X而非Y。以下哪项进一步的观察结果,能最有力的支持该研究者的上述假设(  )

  A.在X出现但Y不出现的情况下,X出现后Z通常也出现

  B.在X出现后Y也出现的情况下,Z通常随着Y出现

  C.在Y出现但X不出现的情况下,Z通常随着Y而出现

  D.在Y出现但Z不出现的情况下,X通常先于Y

  【解析】 该题中Z在一个场合出现了,在另一个场合却没有出现,而这两个场合不同的是X、Y分别出现。支持研究者的这一假设最好使用求异法即A项。

  【答案】 A

  7.人们很早就知道,种植豌豆、蚕豆、大豆等豆类植物,不仅不需要给土壤施氮肥,还可以使土壤增加氮,而种植其他植物就没有这种现象。研究发现,豆类植物的根部有称作根瘤的突起物,其他植物没有。由此,人们得出结论:豆类植物的根瘤能使土壤增加氮。人们运用的是(  )

  A.求同法 B.求异法

  C.求同求异并用法 D.剩余法

【解析】 如果在某一现象出现的几个场合中,只有一种共同的情况,在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这种情况,这种情况可能就是这个现象出现的原因,这种判明因果联系的方法叫做求同求异并用法。这种方法的特点是"既求同也求异"。故正确答案为C项。A、B、D三项与题意不符,应排除。