人教版二年级语文上

13.《坐井观天》（第一课时）

　　教学目标：

　　1．认识3个生字，会写8个生字

　　2．理解青蛙和小鸟对话的语句，分角色，有感情地朗读课文。

　　3．发挥想像，初步理解课文寓意。

　　教学重点、难点、疑点及解决方法

　　（一）重点：

　　1．掌握生字的写法。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　（二）难点：理解"坐井观天"的意思。

　　（三）疑点：让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。

　　（四）解决方法：反复读议，结合图片、录像等教学媒体，了解课文内容，教师辅助提问，

　　加强读的训练，自读，分角色读。

　　课时安排：2课时。　

　　第一课时

　　一、初读课文，理解"坐井观天"。

　　1．开门见山出示课题"坐井观天"。

　　2．理解"观"的意思。（看）解释课题：坐井观天，就是坐在井里看天。

　　3．听教师范读，学生思考：谁坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么样子呢？

　　二、学生借助拼音读课文。要求：读准生字的音。学生练读，教师巡回帮助有困难的学生。

　　三、反馈检查

　　（1）说说课文有几个生字，（出示生字）说说你是用什么好办法记住这3个生字的？

　　（2）比一比谁认得快词语"青蛙、回答、井沿、还有、无边无际、抬头、弄错、不信"

　　（3）检查：开小火车

　　四、指导学生再读课文。

　　1．边读边标出序号。

　　2．指名学生分自然段朗读。及时纠正错误读法。

　　五、写字教学

1、出示要写的生字"信、沿、抬、际、蛙、错、答、还"，说