教科版小学语文六年级下册能说会写《讲古代故事》教学设计
教科版小学语文六年级下册能说会写《讲古代故事》教学设计第1页

能说会写 《讲古代故事》教学设计

昌盛中学 魏润玲

教学目标

1、 提高自主阅读能力,感受中化优秀的传统文化。

2、 培养学生收集资料、整理资料的能力。

3、 训练听、说、读、写的能力。

4、 渗透德育、智育、美育,提高学生素质。

教学重点、难点:故事内容的复述。

教学准备:学生收集各种类型的古代故事。

教学时间:1课时

教学方法:以说为主。

教学流程:

一、 谈话导入,激发兴趣。

最近在语文课上我们阅读了许多古代故事,我想同学们课外也读了不少这类故事,从中受到了很大的启发。今天我们以小组为单位举行以小组为单位举行一个故事会,把你喜欢的古代故事推荐给大家。

二、 分组讲解,明确目标。

1、交代听故事、讲故事的要求。

(1) 什么是古代故事?讲故事的同学要把故事内容讲清楚、明白;

(2) 听的同学要认真听,听讲完后要评一评。

(3) 各小组评出故事大王。

2、各小组内学生试讲,教师巡视,进行个别指导。

三、 择优展示,指导复述。

1、 故事王在班内讲故事,师生评议。

2、 故事王介绍经验。

四、 强化记忆,鼓励评价。

1、 在你听到的故事里,给你最深刻的人物是谁?

2、 先在组内交流,再选两名再全班交流。