北安中学导学案 编号：yuwen5003

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 五年 语文 1 单一课 课题 2、古诗三首

学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

2、借助朗读、想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从中受到美的熏陶。

3、通过学习这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好。 重点难点 感悟诗中田园生活的意境。

体会作者的思想感情。 环节 学 习 过 程

自主学 习

合作探 究

交流展 示

评价总 结

达标检 测

自学提纲：　

1、进入第一板块：朗读。

　　《过故人庄》和《游山西村》把两首诗放在一起上，会有另外一种韵味在里面。诗歌最重要的学习方法是朗读。下面请两位同学将《过故人庄》和《游山西村》分别读给老师听一下。（分别显示《过故人庄》和《游山西村》两幅画面，同时打开配音，营造气氛）

①学生分别朗读《过》《游》，（然后关闭配音）教师评点。

②教师范读《过》《游》。（打开配音）

③学生齐读《过》《游》。（屏幕显示第4个画面，左上角位置飞出"朗读"二字）

2、.进入第二板块：吟读。

①教师示范吟读《过故人庄》。你们看，吟读和朗读，吟读的味道就是足一点。好，下面请同学们学着吟读《过故人庄》。

②学生大声地自由吟读《过故人庄》。教师评点。

③学生齐吟《过故人庄》。教师鼓励、评点、局部示范。

④学生再次吟读《过故人庄》。教师鼓励、评点。

⑤学生自由吟读《游山西村》。

3.进入第三板块：译读。

①学生们各自进行译诗活动。

②教师示范。现在我们再做一个"预备动作"，老师先以《游山西村》为例进行示范。

③学生吟读，教师示范。学生读一联，教师译一联。

④学生译《过故人庄》。教师吟读，学生依据课文注释译诗。

谈谈今天的收获？

一、给加点的字注音。

　鸡黍（ ） 开轩（ ） 鸡豚（ ）

　旧醅（ ） 盘飧（ ） 群鸥（ ）

二、巧填古诗。

古诗游山玩水，留下了许多优美的诗句。下面的诗句里都含有地名，请写出来。

1、（ ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。

2、遥望（ ）山水色，白银盘里一（ ）。

3、故人西辞（ ），烟花三月下（ ）。

4、不识（ ）真面目，只缘身在此山中。

三、课内阅读。

　　　　　　 过故人庄

故人具鸡黍，（ ）。绿树村边合，（ ）。

开轩面场圊，把酒话桑麻。（ ），（ ）。

1、把诗句补充完整。

2、这首诗是（ ）代诗人（ ）的作品。题目的意思是：（ ）。3、 "黍"指（ ），"轩"指（ ），"合"指（ ）。4、你认为诗中最能表现诗人质朴情感的是哪一句？