课题： 22我的鞋 课时：2课时 主备人：顾潘怡 教学目标： 1．能在语言环境中认读"笑、叫、当、后"4个生字。在田字格中正确描写"叫、后、当"3个生字。

2．能正确朗读儿歌，读准多音字当，读好象声词"吱吱""喵喵"

3．复习复韵母ie、üe、er及其四声，会拼读xié、xué等

4．通过学习儿歌，感受我的鞋子的有趣。 教学重点： 1．能正确朗读儿歌，读准多音字当，读好象声词"吱吱""喵喵"。

2．会拼读声母n、l、j、q、x和复韵母ie、ue组成的音节。 教学难点： 1．读准"当"的字音，在老师指导下准确描写"当"。

2．通过学习儿歌，感受我的鞋子的有趣。 课前准备： 多媒体课件、生字卡片、拼音卡片 教学设计：

第一课时

课时目标：

1. 能在语言环境中认读"笑、叫、当、后"4个生字。在老师指导下准确描写"当"。

2. 能正确朗读儿歌，读准多音字当，读好象声词"吱吱""喵喵"。

3.复习复韵母ie、üe以及四声，会拼读xié、xué等

4．通过学习儿歌，感受我的鞋子的有趣。

教学过程：

一、激发兴趣，揭示课题。

1．出示： 鞋子，复习音节xie，复习韵母ie和ei。

2．通过图片，了解鞋子种类很多。

3．揭示课题：22 我的鞋。

二、整体感知，学习生字。

1．听录音，思考：我的鞋怎么样？

2．交流。

3．学习生字"笑"。

（1）笑：指导拼读音节。

（2）为"笑"找反义词；知道"笑"和"哭"都是表示表情的词。

（3）读好"好笑、真好笑"。

三、学习生字、课文，体会鞋子的有趣。

1．学习第一句。

（1）出示句子，指名读，正音纠错。

（2）学习生字"叫"

①拼读音节。

②积累"口字旁"的字。

（3）指导朗读。

　①读正确，读好"吱吱叫"。

　②读好停顿。

　③读出感情。

2.学习第二句。

（1）出示句子，指名读，正音纠错。

（2）学习生字"当"。

①读准字音，比较"当心"和"当老鼠"的读音。

②引导观察字形。

③指导书写。

（3）学习生字"后"。

①读准字音。

②观察两个"撇"的不同，记住字形。

③为"后"找好朋友，并引导学生知道"后"这个方位词的用法。

（4）指导朗读。

①读正确，指导停顿。

②想象说话：你觉得小猫会说什么？

五、拼音复习，完成练习

1.复习：ie、üe、er的四声

2.拼读xué和xié。

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