课题： 第1章 对环境的察觉

第1节 感觉世界

杭州清河中学 周才英

[教学目标]

　　1．说出人体主要感官和感受器的功能。

　　2．学会用实验和归纳的方法探究嗅觉、 味觉、皮肤感觉的特点。

[本节相关的知识条目和教学建议]

　　1．感觉器官与感受器 2．皮肤的感觉功能

　　3．鼻和嗅觉 4．舌和味觉

[教学方法]

　　1．体验 皮肤触觉、鼻的嗅觉、舌的味觉。做到人人参与，亲身体验。

　　2．比较 触觉、嗅觉与味觉在信息接受上的异同

　　3．观察 自己的舌头

　　4．实验 皮肤不同部位、舌头不同部位不同刺激的敏感性

[教学重、难点] 皮肤感觉、嗅觉、味觉实验及归纳

[教学过程]

一、新课引入

　　我们生活的世界丰富多彩，如果生物不能很快感觉和适应周围环境的变化，就无法生存与繁衍。

二、新课教学

读 图：图中的人感觉到了什么？

　（由于图中几种情景的感觉都比较简单、常见，让学生读图，谈谈各种情景的感受）

　　1．学生讨论

　　2．学生讲述各自的感受

　　3．学生归纳人的感受和感觉器。

讨 论：

　　1．你最喜欢和最讨厌的环境刺激有哪些？大家的结论都相同吗？（学生积极发言）

2．小明为什么要戴着耳机欣赏音乐？（从不同角度讨论，戴耳机的利弊）

总 结：人的感觉有视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉等，相应的感受器为眼、耳、鼻、

　　舌头、皮肤等。

（一）皮肤的感觉功能

探究提出问题1：皮肤能感受到哪些信息？（皮肤能感受到哪些刺激？）

猜 想：冷热感、软硬感、疼痛感、压力感。

设计实验：被实验者戴上眼罩，另一同学取物品给他触摸。

收集证据：摸刷子的感觉。[（1）背面有纸部分不冷（2）无纸部分背面光滑，正面部分有刺感（3）刷子拿在手中，有沉甸感。（解释）]