Unit6 Do you like bananas?教学设计

Section1 1a----1c

教学目标：

1.单词：food，fruit，vegetable words (hamburger, tomato, banana, pear....)

2.语言： likes and dislikes

Do you like bananas?

Yes, I do./ No, I don't.

I like..../ I don't like....(自学时注意第三人称的变化)

3.复习：Let's do sth.（祈使句）

教学难点：

1. 各种蔬菜，水果的英文表达。

2. 喜欢与不喜欢的变达。

3. 祈使句的用法。

教学思路：

本节课是第六单元的第一部分，是对本单元至关重要的引入部分，主要介绍各种蔬菜水果的表达和喜恶的英文表达方法。我准备以一首英文vedio引入，先让同学放松心情，再出示教学目标和自学指导，让同学掌握自己拼读新音标的能力。中间多给学生们时间操练句型，做到熟能生巧，最后出示相关题目，及时巩固知识。

教学准备：

A tape recorder. 食物卡片

教学过程：

1. Vedio 引入，边观看视频，边思考问题，回答视频中出现的表示亲属关系的单词，用来复习。

2. 出示教学目标也就是本节课要求掌握的内容，给学生们3分钟自读。

3. 自学指导，要求同学们按照自学指导一步一步进行，遇到难题，小组内先讨论，实在不会，举手问老师。

4. 试学互学，看电脑上的单词，试着自己拼读，相互讨论。

出示本节课将要学到的单词，检测学生们自学的情况。（尤其注意单复数的变化，提醒学生们注意可数名词和不可数名词的区别）