Unit 1 How can we become good learners?

教学方案

教材来源：义务教育教科书《英语》/人民教育出版社2013年版

内容来源：初中九年级(上册)第1单元

主 题：谈论怎样学习

课 时：共6课时，第1课时

授课对象：九年级学生

目标确定的依据

　　1.课程标准相关要求

①能用how引导的句子进行提问题,并能用by表达简单的观点和意见，并参与讨论，合作完成任务。

②能理解段落中各句子之间的逻辑关系，理解故事情节。

③能听懂听力材料中的谈话，并能从中提取信息和观点。

　　2.教材分析

　　本单元的话题是谈论怎样学习，对于九年级的学生来说有较多的方法，有话可谈，就会使这个话题进行的轻松，快乐。本单元又是在旧教材的基础上进行的优化。知识点明确，系统，相信学生的学习会得心应手。

　　3.学情分析

　　进入九年级，学生在知识的储备和学习的方法上有更好地准备，在压力和对知识的追求上有进一步的渴望合兴趣，而本单元正好是对怎样学习展开的话题。学生会比较期待。

第一课时教学目标

1、通过大屏幕图片学习单词，熟练拼写新单词flashcard, vocabulary, aloud, pronunciation等词汇

2、通过小组合作学习1a.1c，熟练运用how 引起的特殊疑问句及by的用法。

3、通过讲解朗读学习2d,能够听懂有关学习方法的简短对话。

评价任务

1.师生共定评价标准，依据标准简明介绍学好英语的方法和途径。

2.找到难以理解的语句，通过教师的答疑解惑和组间质疑解决问题。

3.按照评价标准说一说自己的学习感受或所受的启发。

教学过程

学习目标 学习内容 学生学习活动

教师教学活动 评价 检测 友善用脑元素