笔算乘法（不进位）教学设计

远大中心小学：李萌萌

　　教学目标：

　　1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。 （A、B、C组）

　　2、理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数的多少个"十"，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。（A、B组）

　　3、经历算理到算法的转化过程，理解先分后合的思想在竖式中的应用。（A组）

　　教学重点：掌握两位数乘两位数的笔算方法并能正确计算。 

　　教学难点：理解乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。 

　　教法：引导探究法与演示法相结合 

　　学法：小组合作、自主探究 

　　教具准备： 课件、点子图、彩色笔 

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、口算。

　　10×4= 2×4= 12×4=

　　300×2= 20×2= 320×2=

　　体会先分后合的思想。

　　2、 笔算并说说应该注意什么。

14×2 231×3