教学目标

1．以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。（重点）

2．通过对北京人制造并使用工具的学习，使学生进一步认识到在从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。从而揭示人类的起源，引导学生科学地认识世界。（难点）

3．通过对考古知识的初步了解，培养学生的爱国情感和崇尚科学的精神。

知识与能力目标

1．了解人类历史的起源；

2．掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。

3．培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。

教学过程

　　在课堂教学过程中，教师应围绕"北京人、山顶洞人的生产、生活状况"这条主线进行讲解，然后，引导学生分析比较"山顶洞人比北京人的进步性有哪些"。加深学生对教材内容的理解。

情感、态度与价值观

　　1．我国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家。我国历史可以追溯到一百七十多万年以前，以此激发青少年的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。

　　2．通过认清劳动创造世界和人类本身这一真理，培养学生热爱劳动的思想情感。

教学重点难点

1. 重点：北京人和山顶洞人的生产和生活状况。

　　2. 难点：认识劳动在人类产生过程中的作用。

预学

一、人类的起源

1．地球上出现人类，大约在 万年以前。

2．19世纪，科学家们提出人类是由一种 进化来的从猿到人的演变过程中， 起了