文化在继承中发展

教材分析 　　本框内容是《文化生活》第二单元《文化的传承与创新》中第四课《文化的继承性和文化的发展》中的重要内容。本节课上承《传统文化的继承》，下接《文化的创新》，起着承上启下的关键作用。并且，本节课作为高考考试中文化生活部分的重要考点，有着其知识的重要性。同时，随着中国综合经济实力的不断强大，如何使中华文化在继承中发展，具有很强的现实意义。 学情分析 　　总体上，高二年级学生在学习过《经济生活》和《政治生活》之后，对政治学科的特点和学习规律有了一定的把握，加上文化生活的内容范围宽泛，涉及到语文、历史等多个学科的知识，学生对本节课的知识有一定的了解。但是学生自身所掌握的知识是粗浅的、不成体系的。这就要求在课上注重学生对该问题的深入探究，使其形成更为深刻的认识。同时高二学生虽然在之前的学习生活中会形成一些好的学习习惯，但是总体上，学生的学习仍然是以被动学习为主，所以在教学中需要精选案例，精心设计教学问题，使学生能够做到主动参与。 教学目标 　　知识与技能目标，学生能理解继承与发展的辩证关系，了解影响文化发展的要素，明白教育在文化传承中的独特作用。

　　过程与方法目标，学生能理解文化的继承与发展的辩证关系，初步掌握辩证分析问题的能力。通过小组探究，掌握自主学习、合作学习的能力。

　　情感态度价值观目标，学生能认识到文化对于一个民族、国家的重要性，增强文化使命感，自觉做文化的传承者。 重点难点 　　重点：文化继承与发展的辩证关系

　　难点：影响文化发展的重要因素；教育在文化传承中的作用 教学方法 　　合作探究法，情景教学法和启发式教学法 教学过程 　　一、 导入

　　近年来，央视推出《中国诗词大会》、《中国成语大会》、《中国孩子听写大会》、《朗读者》等节目，北京卫视在2015年推出《传承者》，今年黑龙江卫视的《见字如面》也广受好评。这些综艺节目的出现掀起了全社会阅读朗诵的热潮，点燃了传承传统文化的火炬。

　　二、 新授

　　（一） 文化继承与发展之间的关系

　　2016年春晚，谭维维一首《华阴老腔一声喊》让人惊艳，让华山脚下的老腔被全国人民认识，使濒临失传的华阴老腔重新焕发了新的生命力。同学们欣赏《华阴老腔一声喊》。

　　师：《华阴老腔一声喊》继春晚之后迅速火遍大江南北，请同学们思考这首歌为什么会火？

　　生：民族的就是世界的，有华阴老腔，有摇滚乐......

　　师：这首歌爆火的原因是谭维维将老腔和现代摇滚完美的结合在一起。在这首歌中，谭维维在继承了华阴老腔，使这首歌充满韵味，同时又不是原封不动的承袭，而是给华阴老腔加入了被现代人所喜欢的摇滚元素，对华阴老腔有所发展。既然这首歌既有对华阴老腔的继承，又有对华阴老腔的发展。能不能请同学们帮我从这首歌中归纳出继承和发展之间的关系？

　　生：略

　　师：这首歌只有摇滚，也就是只有发展没有继承可以吗？如果一个民族失去了自己的文化根基，失去了自己在历史中形成的民族风格和民族气派，便无法进一步发展。所以我们说，继承，是发展的必要前提。但是如果这首歌只有华阴老腔，没有摇滚行吗？也就是如果抱残守缺，只是固守自己的传统文化，那文化也就失去了活力，所以问渠那得清如许，为有源头活水来，只有在发展中才能更好的继承。发展是继承的必然要求，两者，是同一个过程的两个方面。

　　教师展示知识。

　　师：这首歌成功地把华阴老腔带到大众的面前，使华阴老腔焕发出生命力。但是华阴老腔只是我们传统文化中的一个小片段，我们还有很多非常精彩的文化却在慢慢没落，让人惋惜。同学们能不能根据谭维维的成功，谈谈我们应该如何对待我们的传统文化？

　　生：略

　　师：文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

　　（二） 影响文化发展的因素

　　师：这首歌火了之后，越来越多的人对华阴老腔感兴趣，大家发现，华阴老腔有着漫长的发展演变历史，最早可以追溯到西汉年间。在这么漫长的历史中，华阴老腔几经变化，成为现在大家看到的样子。观看视频《沉默与嘶吼：船工号子演变而来的艺术》，思考华阴老腔在历史过程中有哪些变化发展？并着重分析为什么会变化发展？

　　生：船工号子变为拍板调再与皮影相结合，接着与话剧、电影相结合，现在与摇滚相结合。

　　师：为什么会这样变化？受到哪些因素的影响？

　　生：经济水平的变化

　　师：经济水平提高，人们娱乐方式越来越多，文化竞争越来越激烈，特别是科技水平的提高，使得经济发展越来越快，文化也大大得到发展。特别是时代信息技术的发展，可以改变人们保存、传递文化的方式，可以更广泛的收集文化，方便人们选择文化，也使文化可以保存的更为久远。

　　师：还有其他的变化发展吗？

　　生：从幕后到台前

　　师：为什么要从幕后到台前

　　生：没有人看

　　师：为什么文化必须要为人民大众所喜欢，这样的标准一开始就有吗？中国古代的文化为谁服务？

　　生：少数人、贵族服务

　　师：为什么以前的文化要为少数人服务，而现在要为人民大众服务？是什么发生了变化？

　　生：社会制度发生了变化

　　师：的确，社会制度变化了，所以文化发展方向也随之改变。而社会制度的变化是由生产力与生产关系的矛盾运动所引起的，生产力发展，生产关系自然也随之改变，社会制度也随之变革，在新的社会制度下，经济和政治也会发生改变，由于一定的文化由一定的政治经济所决定，所以文化的发展方向也随之变革。

　　师：除此之外，还有同学发现华阴老腔还有哪些变化？

　　生：原来是家戏，传男不传女，但是现在没有这个限制了。

　　师：同学们观察地非常仔细，那是什么因素在其作用呢？

　　生：人们的思想观念发生改变

　　师：的确，人们的思想比原来要开放很多，人们思想的解放得益于历次的思想运动。比如说，新文化运动，这是一次空前的思想解放运动，这次运动推动了社会的变革，进而促进了文化的发展。

　　师：好了，结合我们刚才的探究，我们知道了影响文化发展的因素有生产力和生产关系的矛盾运动，科学技术和思想观念。就是这些因素的变化，使得华阴老腔呈现出现在的样子。

　　（三） 教育在文化传承中的作用

　　在刚才的探究中，我们知道华阴老腔虽然被更多的人所熟知，但是，它的发展还面临着巨大的困境，华阴老腔的艺人们年纪都大了，但是没有年轻人愿意学，愿意学的只是些老年人，它面临着后继无人的困境，同学们能不能发挥你的聪明才智，帮这些老艺人们想想办法，使华阴老腔摆脱这个困境？

　　生：略

　　师：在同学们给的建议中，我看到了教育的作用，的确，教育作为能动的传承文化的活动，把我们的文化一代代地传承下去，就像是我现在在做的。同时，同学们可以在有限的学习时间内学习到几千年的文化，可以使你们站在前人的肩膀上创造文化。同时，同学们注意华阴老腔的传承历来都是面对面口授的，有很大的局限性，但是随着教育方式的变化，可以录视频、微信教学、网上教学等方式传承文化，就突破了原来的局限性。

　　三、小结

　　观看《文化在继承中发展》小结微课。

　　好了，这节课我们知道了文化继承和发展之间的关系，也明白影响文化发展的因素。现在，各国之间的综合国力竞争越来越激烈，文化在综合国力中的作用越来越重要，要想实现中国的崛起，必须实现文化的复兴，而大家知道教育在文化传承中具有独特的作用，这就告诉我们未来中华文化的复兴靠的是在座的每一位同学。

　　这节课就要结束了，但是同学们的学习远远没有结束，课下如果有不懂的知识，可以在班级群里面下载本节课的微课视频，下来反复观看，争取弄懂每一个知识点。