《我喜欢》教学设计

【教学目标】

　　1、学会本课的8个生字，结合上下文理解"浣净、素馨、迭代、摇曳"等词语。

　　2、在体会作者情感的同时，培养学生仔细观察事物，用心体悟事物的能力和有独特的感受。

　　3、有感情地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活独特的美好情感。

　　4、在理解课文的基础上，仿照课文写一写。

【教学重、难点】

　　1、通过各种形式的读，让学生体会、感悟作者的喜悦之情。

　　2、你喜欢什么？依照课文写一写。

【课前准备】

　　1、学生：熟读课文，查阅资料了解作者的生平。

　　2、教师：课件

【教学过程】

　　一、谈话导入

　　同学们，相信在你们多彩的童年里一定有许多喜欢的事物：喜欢小动物、喜欢和朋友交往，喜欢做梦，喜欢......今天，就让我们先一起感受台湾女作家张晓风对生活的喜欢与热爱吧。

　　二、自读课文，学习生字，自主质疑。

　　1、出示生字词语认读。

　　2、指名分段读课文。

　　3、交流质疑。

　　三、初读--了解内容。

　　1、学生默读课文，了解课文讲了哪些内容，读后你有什么感受？

　　2、听课文配乐朗读、思考：

　（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是什么？每个自然段有什么共同点？（每个段开头都用"我喜欢"三个字领起下文，使12个自然段形成了排比段。）

　（2）作者是从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀的？（先写喜欢四季的不同景物，再写喜欢自然景物，最后写对社会生活的喜爱。）

　　四、品读--感悟语言。