年 级 高二 科 目 历史 课 型 新授 授课教师 设计时间 计划课时 2 第几课时 1 授课时间 学习内容 第9课 欧洲宗教改革1 学习目标 （1）了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。

（2）知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。

（3）简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。 学习重点 　德国马丁·路德的宗教改革、瑞士日内瓦加尔文宗教改革 学习难点 　分析宗教改革的历史背景，认识宗教改革的必要性 教

材

分

析

与

导

学

一次备课 二次设计 一、板书课题：

导入：必修三中已学过宗教改革，复习旧知识提问：马丁·路德改革的内容导入新课。

二、出示学习目标（同上）

三、自学指导：

请同学们认真阅读教材第58--61页的内容，从书中勾画出以下问题的相关内容，时间为10分钟：

1、简述基督教的演变，其主要教义是什么？在中世纪的欧洲天主教有何特殊地位？

2、14、15世纪，天主教的地位受到了哪些因素的冲击？

3、总结马丁·路德和加尔文宗教改革的主要内容，比较两大新教教义的异同。

四、先学

1、 学生看书、思考（教师巡视，保证每位同学都精力集中）

2、 自学检测 ：学生回答，小组补充

五、后教

一、中世纪的天主教会

1、基督教的演变（看幻灯片）

2、教义：核心是"原罪"和"救赎"

3、中世纪天主教会的地位：

经济方面 是西欧最大的封建主，占有各国土地的1/3，或更多 政治方面 教皇鼓吹教权高于王权，不断地干涉各国的政治 思想文化领域 垄断教育、思想、文化和舆论机构，成为封建统治阶级和封建制度的精神支柱。 社会生活方面 影响无处不在。 为什么西欧早期的反封建斗争采取了宗教"异端"的形式？

天主教神权是欧洲最大的封建主，也是支配着各国封建政治的重要权力，还是垄断了整个思想文化与教育的意识形态。而当时欧洲资本主义还不很发达，资产阶级力量比较弱小 泽州二中高效课堂教学设计