北师大版小学语文六年级下册教案(五)
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         可 爱 的 中 国

                 第一课时

学习目标:

1、 检查学生预习情况,正确、流利、有感情地朗读课文

2、 初步感知课文内容。学习课文1-3自然段,体会作者对祖国的满腔热情,感受他要改变凄凉现实的急切心情。

3、 学习文章的语言特色,感悟作者的思想感情

学习过程:

一、创设情境,激发情感,导入新课

1、播放反映祖国美丽可爱、富强繁荣的图片,让学生感受祖国美丽富强。揭示课题。

2、出示目标

二、展示交流:

1、作者简介(小组展示,师适当补充)

2、时代背景。(帝国主义,八国联军,中国为什么受欺侮)

3、认读词语。解词,多音字,从文中找反义词

4、分段朗读课文。读准字音,读通句子

三、 合作探究

(一)紧扣课题、初读、整体感知内容

自读课文思考并小组交流

1、课文写了什么事?给你印象最深的是哪部分?

2、找出描写中国可爱的句子,谈谈自己的体会

  "课题中,有可爱这个词语,首先,让我们用心快速默读课文,画出表示中国可爱的句子。"(你从哪些地方可以看出中国的可爱呢?谈谈自己的体会,然后小组交流)

3、汇报:

4、文中多次提到朋友,朋友指谁,为什么这样称呼?

(二)细读课文、学习第二自然段。

1、一个充满欢歌笑脸、富裕健康的中国才是可爱的,可是,在当时他面对的是一个怎样的中国呢?联系当时的时代背景,他在什么情况下写的这篇文章?学生回答。想不想知道?请同学们看屏幕。

2、你觉得那时的中国是什么样子?用什么词形容?用书中的话来回答

板书:目前 : 江山破碎 国弊民穷

3、面对此时此景祖国母亲怎么样了?

学习第二自然断,出示要求:

快速默读课文,思考:小组交流

 (1)、"祖国母亲为什么会哭泣?找出句子。

(2)、从母亲的哭诉中你感受到了什么?该怎样读才能表达出母亲的这种心情?

(3)、作为母亲的孩子,听到母亲的哭泣,作者心理是怎么想的?用"--"勾出来。表达了作者什么情感?

2、汇报

3、体会写作特点,指导朗读:这段文字有什么特点?用了什么修辞方法

4、朗读训练:

(三)学习第三自然段

1、齐读第三自然段,思考: