《爱国将领邓世昌》教学设计

教材简析

　　《爱国将领邓世昌》一文讲述了爱国将领邓世昌在中日甲午战争中为保卫祖国的海防而英勇牺牲的故事。课文通过对主要人物邓世昌在关键时刻的言行、神态的描写，赞扬了邓世昌的英雄行为和他甘为祖国捐躯的崇高精神。

设计理念

　　创设学习情境，营造阅读氛围，让学生在阅读中了解课文内容，感受邓世昌的爱国情感。重视学生个性化的阅读体验，让学生在阅读中整体感知，在精读中品味，在感悟中内化。

教学目标

　　1.抓住反映人物品质的主要事件，按提示找出描写人物的行动、语言等主要语句，概括归纳后组织成课文的主要内容。

　　2.朗读并理解课文里主人公慷慨激昂说的一段话，体会并学习他热爱祖国，不怕牺牲的精神。

　　3、通过品读重点词句及朗读训练，使学生融入课文情境，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界。

难、重点：

　　1.抓住邓世昌在关键时刻所说所做的语句，通过读、议的形式，体会他的爱国精神。

　　2.学习抓住反映人物品质的主要事件概括主要内容的方法。

教学准备

　　1.邓世昌挂图。

　　2.教学课件。

教学时间：1课时。

教学过程

　　一、交流引入，了解背景

　　1.谈话导入，板书课题。

　　同学们，喜欢看新闻节目吗？近期在新闻中最热门的话题是什么？是的，我们中国和日本的恩怨由来已久，早在1894年日本侵略中国，有个爱国将领为了保卫祖国而献出生命，他就是爱国将领邓世昌，今天让我们来学习第5课--《爱国将领邓世昌》（板书课题）。请同学们齐读课题

　　二、初读课文，整体感知

　　同学们想不想知道爱国将领邓世昌为了保卫祖国的海防，是怎样英勇作战、为国捐躯的？下面，就让我们带着这些问题，走进课文。注意读准字音，读通句子。遇到不认识的字可查字典或求助老师、同学来解决。

　　1.自由读课文，读准字音，读通句子。

　　2.指名读课文，其他同学思考课文的主要内容。

　　3.请同学们用自己的话说一说课文的主要内容。

　　三、合作探究，细读释疑

　　　1，指名读第7小节，其他同学思考：这段主要讲的是什么？你能用文中的一个词总结一下吗？（板书词语：为国捐躯）

2、课文1-6小节具体叙述了邓世昌为了保卫祖国海防献出生命的那场海战。当时的战斗场面非常惨烈