语文园地七

四年级 科 目：语文 编号：Y-7-1

主备人：王魏飞 学生：

学习目标

　　1．围绕"成长的故事"这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅。

　　2．发现"发现问题，解决问题"的读书方法，注意总结。

　　3．熟读背诵名言，养成积累的习惯。

一、引入学习

　　1．回忆本组课文，围绕"成长的故事"谈谈自己的感受。

　　2．谈话：日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。但无论怎样，成长的经历都是令人难忘的。

　　　　二、口语交际

　　1．认真阅读书中提示，以及《乌塔》、书信，确定自己感兴趣的话题。

　　2．按要求独立准备，并说给自己听一听。

　　3．根据选定话题进行分组。

　　选同一话题的人过多，则可再分小组，每组以3-4人为宜。

　　4．分组交流，要求每人都有机会交流自己的看法。

　　5．指名在全班交流，集体评议。

　　6．根据评议修改自己的谈话内容，说给同桌听，注意两人间的交流。

三、我的发现

　　1、各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。

2、 指名朗读。说说自己的发现。

3、 交流各自的发现。

　　A、 谈自己怎样读书的实例。

　　B、 从自己的读书实例中总结读书方法。

　　C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。

四、日积月累

1、 采取多种方式反复朗读名言。小组交流各自对名言的理解。