课题：3.7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

课题 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 任课教师 班级 课时 1课时 课型 新授 教学目标 知识与技能：识记我国的民族关系；能阐释我国处理民族关系的三个基本原则。 过程与方法：学生通过课前新闻播报关注民族问题；通过对云南旅游情境中相关问题的思考，提升分析问题、解决问题的能力，养成善于思考的习惯。 情感态度与价值观：激情投入，快乐学习，学生通过学习，自觉形成民族自豪感，能自觉的把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动，并产生传承中华文化，团结合作发展的共鸣。 教学重点 处理民族关系的三个基本原则 教学难点 怎样处理民族关系 教学方法 讲授法、探究法 教学媒体 多媒体课件、平板电脑 教材分析 本框题教学内容是高中政治人教版必修二第三单元第七课第一框题。普通高中思想政治课程标准对本课时内容做了如下规定：基本要求：知道我国是统一的多民族国家；理解我国处理民族关系的三项基本原则及其相互关系；懂得处理民族关系的重要性，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。发展要求：联系国内外的具体事例，加深理解我国处理民族关系的基本原则的重要性。本框题有如下内容不作拓展：我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的；我国新型民族关系的形成；实施西部大开发战略对加快民族自治地方的经济和社会发展的意义；我国能够真正建立新型民族的原因。 学生分析 学生目前处于高一阶段，通过历史和地理课程的学习，对民族问题已经有了一定的了解，但是没有从政治的视角思考过我国的民族关系问题，所以很难从宏观上理解我国处理民族关系的三原则。因此，在教学过程中，要注重理论联系实际，从学生感兴趣的素材中，引导学生在范例分析中展示观点，在比较鉴别中确认观点。 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图