第三节 我们身边的生物学

教学目标

　　1、描述生物学的概念

　　2、举例说出生物学与人类的关系

　　3、举例说出生物学的发展对社会的影响

　　4、培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感

教学重点

　　1、举例说出生物学与人类的关系

　　2、举例说出生物学的发展对社会的影响

教学难点

举例说出生物学的发展对社会的影响

课前准备

（一）学生准备

　　1、预习本节内容

　　2、查询报刊、网络、录像等，搜集一些有关生物学方面的新信息。如：克隆、试管婴儿、纳米技术等

（二）教师准备

　　1、搜集有关袁隆平与杂交水稻以及生物学方面的新信息等内容

　　2、FLASH

教学过程

教学内容 教师活动 学生活动 　　

　　生物学的发展对社会的影响

　袁隆平和杂交水稻。 　　[引言]：自古以来，人类在不断探索生物界奥秘的历程中，逐步认识了各种生命现象，形成了一门崭新的学科--生物学。什么是生物学呢？让我们从它的发展对社会产生的影响中了解生物学的概念。

　　[出示]：袁隆平在水稻田中工作的画面，引导学生快速阅读短文《袁隆平和杂交水稻》，并思考以下问题：

　　1.袁隆平的新型杂交水稻为我们人类社会带来了什么好处？

　　2.我们应学习袁隆平在科学探索中的什么精神？

　　3.袁隆平怎样研究出杂交水稻的？

　　[提示]：（1）阅读短文时，同学们要领悟科学的探究过程，体验科学探究的基本步骤。（2）浓缩文字叙述，抓住关键句子，用自己的语言如何概括出生物学的概念。（3）在重要的文字下面做上记号。

　　小组汇报，全班交流。

　　[总结]：科学探究的基本步骤。

　　发现问题：袁隆平在稻田中偶然发现了几株表现出杂种优势的水稻。

　　提出假设：利用杂交的办法培育高产水稻。

　　探究、验证：田间试验 　　

　　首先带着问题快速阅读短文，拿着笔勾划下重点句、关键词。掌握阅读的方法，体验探究的过程。

　　再进行小组交流，选出代表参与讨论。

　　在短文上做适当的标注。

　　小组同学热烈讨论，联系生活实际，讨论生物学与人类的关系，说出自己的所见所闻。一位学生做好记录，选派一位代表发言，交流讨论情况。