宝坻区中小学课堂教学教案

授课教师：黄艳华 授课时间：

课 题 识字4（第一课时） 课时

教学

目标 1.认识"寸、落"等生字。2.能正确、流利地朗读成语。3.初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 教学重点 能正确、流利地朗读成语 教学难点 能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 教学方法 引导朗读 谈话法 教学手段 生字卡片 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 　　

一、故事引入，激发兴趣

二、初步朗读课文。

　　三、认读生字

　　四、朗读课文

　《拔苗助长》的故事，揭示课题　

　　　初步朗读课文　

　　读词识字　　　　

教师简介成语的特点。如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像"后来居上"。有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思，像"杯弓蛇影"。

　1．边读边想想成语的意思　

2．出示"识字"中的成语。　　

3．听示范朗读。

1.投影生字，学生认读。　

2.指导读全文，读出韵味，巩固认字。　　

听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。

　　学生自己朗读，读准字音。

　　1．自由朗读，不会的字看书上的注音拼读。　

　　2．自愿读，师生正音。提示：寸，平舌音；彰、障，分清声调。

　　3.小组合作识记生字。