2019-2020学年粤教版必修1 汉魏晋诗三首 学案

一、夯基训练

1.对加点词的解释全对的一项是(　　)

A.迢迢(遥远的样子)

脉脉(含情相视的样子)

盈盈(河水满溢状)

B.子衿(衣领)

悠悠(长远的样子,形容情思连绵不断)

三匝(周围)

C.零如雨(落下)

不成章(原指布帛上的经纬纹理,这里指整幅的布帛)

擢素手(举起,摆动)

D.守拙(守住愚拙)

暧暧(温暖的样子)

旧恩(往日的情谊)

答案C

解析A项,"盈盈"是水清浅的样子。B项,"匝"是"周"的意思,与"周围"的含义不同。D项,"守拙"是"安守本分"的意思,"暧暧"是"昏暗,模糊不清的样子"。

2.下列句子中加点的词语的含义与现代汉语不完全相同的一项是(　　)

A.青青子衿,悠悠我心

B.迢迢牵牛星,皎皎河汉女

C.盈盈一水间,脉脉不得语

D.久在樊笼里,复得返自然

答案D

解析"自然"这里指田园,又指天然本性;今指大自然。

3.下列句子中加点的熟语的使用,不恰当的一项是(　　)

A.王大爷自从中风后就不能说话,朋友前来看望,他只能含情脉脉。

B.讨论会上,大家谈起腐败害国的话题,一个个义愤填膺,慷慨激昂。

C.只要真正做到了"立党为公,执政为民",何愁没有天下归心的局面。

D.对酒当歌,人生几何?人的有生之年极其短暂,不努力拼搏,将来会后悔的。

答案A

解析"含情脉脉"形容默默地用眼神表达感情,这里使用对象不当。

4.下列文学常识的说法有误的一项是(　　)

A.《古诗十九首》是东汉末年文人的诗作,这些诗继承了乐府传统,反映了时代动荡、社会离乱,抒发了一种人生的苦辛和对命运的悲叹。构思精巧,比喻形象,情景交融,语言平实,标志着五言诗的成熟。

B.曹操是建安诗人的代表,他注重学习乐府民歌的手法,诗歌具有鲜明的个性,既有华丽的辞藻,又有雄健的笔力、浑厚的气象。

C.五言诗是我国古典诗歌的主要形式,它和其他诗歌形式一样是从民间产生的。文人的五言诗是东汉才有的,而东汉文人的五言诗日趋成熟,是和学习乐府民歌分不开的。