2018-2019学年岳麓版必修二 第4课 农耕时代的手工业 教案
2018-2019学年岳麓版必修二 第4课 农耕时代的手工业  教案第1页



课 题 第4课 农耕时代的手工业 课程标准 了解古代中国手工业发展的基本史实,认识古代中国手工业发展的特点。 教学目标 知识与能力:1、了解我国古代冶炼、纺织、陶瓷业发展的基本情况;2、通过梳理古代手工业发展的历程及分析公私手工业的消长,培养学生归纳概括以及客观评价历史问题的能力。

过程与方法:采取学、思、论、导四步教学法。即自学,深思,讨论,点评诱导。

情感态度价值观:掌握中华民族高超的手工业技艺,以及在世界上的领先地位和对世界文明的影响,增强民族自豪感。 重点难点 重点:我国古代居于世界领先地位冶金技术、制瓷业、丝织业的基本史实;古代手工业产生与发展概况及主要经营形态;中国古代手工业发展的特征。

难点:中国古代手工业发展的特征 教学方法   比较法、资料收集法 教学手段 多媒体课件教案 教学时数 二课时 教学过程 集体教案 个性化教案             第一课时

【导入新课】所谓的手工业是指依靠手工劳动,使用简单工具的小规模生产活动。自新石器时代开始,手工业才从农业中分离出来,成为独立的生产门类。

【教学过程】

一、中国古代手工业的主要内容及其成就

(一)冶金业

1、冶炼青铜

(1)时间:二里头文化时期(夏朝)到春秋末期

(2)特点;数量多、种类齐备、工艺精湛、造型生动

2、冶炼铁钢

(1)产生:春秋时期

(2)发展:块炼铁--生铁(钢)

(3)意义:①是我国古代冶今技术的重大成就,也是世界冶铁史上的奇迹。

②铁器广泛使用,特别是把钢应用到农具和手工业工具制作上,大大推动了生产力的发展。

3、冶铁燃料

(1)煤:开始使用:汉代,中国是世界上最早发现和使用煤的国家;

相当普遍:北宋,使钢铁的硬度和质量大大提高

(2)焦炭:开始使用:南宋末年

流行开来:明朝

(二)纺织业

1、丝纺织业

(1)地位:中国是世界上首先发明丝织技术的国家

(2)历程:

①上古时代,人们学会养蚕缫sāo丝

②西周以后,丝织工艺有了突飞猛进的发展。

③汉代,丝绸远销欧洲,使中国获得了"丝国"的称号。

④唐代,出现缂丝技艺,使丝织品更加具有艺术神韵

2、棉纺织业

(1)宋末元初以来,棉纺织业成为新兴的手工业部门。--原材料

(2)元代,黄道婆全面革新内地落后的棉纺织技术,发明脚踏三锭车。--技术

(3)元明时期,江苏的松江成为全国的棉纺织业中心--兴盛

(4)明代后期,棉布成为广大民众的主要衣料--流行

(三)陶瓷业

1.制陶业

(1)产生:新石器时代。

(2)种类:彩陶、黑陶、白陶等陶器工艺。

2.制瓷业

(1)地位:是中华民族祖先的伟大发明

(2)历程:

①东汉晚期:人们已烧出了成熟的青瓷。

②南北朝:时成功烧制出白瓷,是制瓷技术上的重大突破。

③隋唐时期,工艺成熟,质量优越,成为一个独立的生产部门,瓷器成为人们不可缺少的日常生活用品。

④宋代:景德镇成为"瓷都",全国出现了各具特色的地方瓷窑体系。

⑤元代:开始进入彩瓷生产时期,烧成了著名的青花

⑥明清:丰富多彩工艺,与丝绸大量出口

二、中国古代手工业的经营形态

经营形态 经营方式 产品用途及特点 发展状况 作用 家庭手工业 个体农户的副业生产 多供自己消费和交纳赋税为主,很少进入市场 一直存在与社会经济生活中 ①对稳定小农经济起了一定作用②但技术落后、生产分散,妨碍了市场发育 官营手工业 征役制(强制劳动)----雇募制(雇佣和出钱代役)

由官府供给原料,并指定制作加工产品,供贵族和官府消费,不是商品。不计成本,不入市场 从西周到明代前期,一直占据主导地位 ①其资金雄厚规模大,分工细,有利于手工技艺的提高。②但缺乏竞争,产品质量低劣,管理腐败,生产效益低下。 私营手工业 城镇家庭小作坊--手工工场(孕育出雇佣劳动关系) 从事商品生产,产品畅销海内外。生产范围规模日益扩大 春秋战国兴起;

明代中叶后,超过官营手工业,占据主导地位。 促进商品经济的发展,并促使资本主义萌芽产生 三、中国古代手工业的发展特点

(一)生产部门不断增加与分化

(二)生产技术不断进步;

(三)劳动分工不断发展

(四)生产规模不断扩大与工场手工业出现;

(五)经营形态官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种并存;

(六)生产布局随着经济重心南移相应变化

(七)长期领先于世界,产品不仅供国内消费,而且还远销亚、非、欧许多国家,广受欢迎和赞誉。--世界地位

(八)长期作为农业的补充而存在,处于从属地位--与农业关系

       第二课时

       学案练习评讲(见学案)