美美与共 教案

教学目标

　　1. 理解"美美与共"文化心态的重要性。

　　2. 学习如何对待异文化。

　　3. 学习议论文的写作手法，加以合理使用。

重点、难点

　　重点：

　　1. 文章的论述思路。

　　2. 准确理解"各美其美、美人之美、美美与共、天下大同"。

　　难点："美美与共"文化心态的重要性。

设计思想

《美美与共》一文，是《拿来主义》、《东方和西方的科学》之后的本专题第三篇文章，也就是说，前两篇重在强调文化的差异以及借鉴西方文化的重要性，此篇则更重视从文化的角度阐释"美美与共"心态的重要性。

本文标示为必读课文，因此重在帮助学生理解作者的写作意图。在写作方法上，一方面突出对前两篇议论方法理解的强化，更是在阅读方法上深化文本细读的方法。

本文的教学设计，立足于对之前学情的一次检验，分为导入、讨论、拓展等几个主要板块，重在锻炼学生开展议论文的学习能力。

教学资源

1．文章选读：韩少功的《文化这个大魔方》。

　　来信是大题目，平时不敢妄言，私下里也许可不避冒昧地说说。

我当然也不赞成把文化差异性绝对化。把文化划分为中西，正如划分为秦楚?难道中国人吃饭，美国人就吃泥吗?中国人讨老婆，法国人都克隆吗?文化差异等等问题，只能在极有限的范围里来谈，才是有意义的。

文化的共同点，当然会构成共同的价值标准，故屈原不光承担楚文化价值，也承担着楚文化以外各种文化的共同价值，于是才有人类"共鸣"说云云。后人和外人敬仰之，不一定是要对楚文化发烧

所谓"文化冲突?生活中，国粹派常常在眼红着轿车和美元，而西化派则常常在弱者那里三宫六院。再说嫖娼是哪一国的文化?贪污和暴力是哪一国或哪一个时代的文化?...