第二节 放射性元素的衰变

教学目标：

　　（一）知识与技能

　　1、知道放射现象的实质是原子核的衰变。

　　2、知道两种衰变的基本性质，并掌握原子核的衰变规律。

　　3、理解半衰期的概念。

　　（二）过程与方法

　　1、能够熟练运用核衰变的规律写出核的衰变方程式。

　　2、能够利用半衰期来进行简单计算。

　　（三）情感、态度与价值观

　　通过传说的引入，对学生进行科学精神与唯物史观的教育，不断的设疑培养学生对科学孜孜不倦的追求，从而引领学生进入一个美妙的微观世界。

教学重点：

　　原子核的衰变规律及半衰期。

教学难点：

　　半衰期描述的对象。

教学方法：

　　教师启发、引导，学生讨论、交流。

教学用具：

　　投影片，多媒体辅助教学设备

教学过程：

　　（一）复习回顾，引入新课

师生共同复习上节所学三种射线的成分和性质： 射线是由氦核构成，速度可达光速的10分之一，穿透能力很弱，一张薄铝箔或一张薄纸就能将它挡住，但有很强的电离作用，很容易使空气电离。 射线是高速电子流，速度可达0.9倍光速，贯穿本领很大，能穿透几毫米厚的铝板，但电离能力较弱。 射线是波长极短的电磁波，贯穿本领最强，能穿透几厘米厚的铅板，但电离能力最小。三种射线都是从原子核中放射出来的，当放射性物质衰变时，有时放射 射线，有时放射 射线，同时伴有 射线，因此在射线中同时有 、 、 三种

射线。