甘 罗

四年级上册 第三单元幽默第一课 第二课时

教学目标：1、通过分角色等多种形式朗读课文。

2、引导学生在理解课文的基础上，展开丰富的想象，通过表达突出

幽默的效果

3、懂得智慧是战胜困难的法宝这一道理

教学重点：有感情的朗读课文。

教学难点：理解课文内容，感受甘罗的聪明才智。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习导入：开火车读词语并选词造句。

二、学生介绍甘罗（引发学生对甘罗的兴趣）

三、1、默读课文：

（1）、课文主要围绕哪三个人物写的？

（2）、简单的说一说这个小故事。

2、点名分段朗读（其他同学认真听回答问题）

本文共写了几次对话？分别是谁和谁之间的对话？（将对话部分画下来）

3、看第一部分对话（1-4段）

（1）点名读甘罗说的话（从哪里看出爷爷遇到难事了？唉声叹气解释并造句）

应该用什么语气来读，加提示语"关心"

（2）读爷爷说的话（读爷爷说的话你知道了什么？一句话概括唉声叹气的原因）

应该用什么语气读，加提示语"唉声叹气"

（3）接下来甘罗又是怎样说的呢？自己加提示语

甘罗胸有成竹的说

师生配合分角色朗读。

读了第一部分要吃公鸡下蛋的秦王给你留下了什么印象？甘罗又是个什么样的孩子呢？下面我们就看这个勇敢正直的甘罗怎样来对付蛮横霸道的秦王。

4、读第二部分并做好批注（5-9段）

指名都第五自然段读这一段你知道了什么？（不慌不忙解释）

读秦王的话看出秦王很气愤！甘罗面对大王的气氛又是怎样应对的呢？

大王当然知道男人不能生孩子于是甘罗紧接着怎样说的？

把这句话改为肯定句比较有何不同！

读了这一部分你对甘罗又有什么新的认识？

四、小组合作分角色朗读课文？

五：想一想说一说给故事加续写一个结尾！

六、作业：根据课文编一个课本剧