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第四章 非金属及其化合物

第二节 富集在海水中的元素---氯

教学目标

1. 知识与技能：了解氯气的物理性质；初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应，了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属

2.过程与方法：引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的观察能力、推理能力、总结归纳的能力及应用以学知识动手实验能力。学习科学家的科学态度、研究方法。

3.情感态度与价值观：培养学生保护环境的意识并形成勇于创新的品质，培养创新能力。

　　教学重点：氯气的化学性质。

　　教学难点：氯气与水反应、氯气与NaOH溶液反应。

知识梳理

　　一、 氯元素的原子结构与自然界的存在

氯元素位于周期表＿＿周期＿＿族，在自然界中的主要存在形态：＿＿＿。全球海洋中含盐＿＿＿左右，主要为＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

　　二、 活泼的黄绿色气体--氯气

　　1、氯气的实验室制法 ＿＿色有＿＿气味的＿＿体，＿＿毒，易＿＿，＿＿溶于水，难溶于＿＿。实验室中应怎样闻气体： 。

　2、氯气的性质

　⑴氯气的物理性质： 。

　　⑵氯气的化学性质：

　　由氯的原子结构示意图可知氯元素的性质如何？进而能否预测氯气的化学性质又怎样？为什么？

　① 与金属单质的反应：与钠反应方程式 。现象是 。与铁反应方程式 。现象是 。与铜反应方程式 。现象是 。

　　② 与氢气的反应：化学方程式： ，反应现象：氢气在氯气中燃烧 ；氯气与氢气的爆炸实验 。

　　③Cl2 和红磷反应：化学方程式： ，反应现象 。

结论：分析以上反应中氯元素价态的变化也可得知：氯气是一种强氧化性物质，常氧化剂。

　　思考：在初中我们是如何定义燃烧的？现在通过氢气与氯气的燃烧实验，你有什么新的认识？

　　③ 与水的反应：

　　与水反应的离子方程式： ，说明:氯气与水反应很微弱，且未可逆反应。

思考：1.液氯与氯水的区别？新制氯水与久置氯水的区别？