"三环六步教学" 六年级语文下册教案

　　　　　　　　　　　回顾·拓展四　　

教学目标　　

1．引导学生读外国文学作品，二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。　　

2．积累文学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法。　　

3．了解几个外国作家的故事，体会他们语言的幽默和巧妙。　　

课时安排　　

2课时　　

教学过程：　　

第一课时（交流平台）　　

一、导语：同学们，这一段时间，我们比较深入地阅读了外国文学名著，了解了名著中的性格鲜明的人物，今天我们就开一个小型读书交流会，好不好？　　

二、从四个方面交流：　　

1．交流外国名著及名著中的人物，可以说说读了什么名著，简介名著内容，交流读后感受，可以介绍名著中印象深刻的人物。　　

这个部分是重点。教学中引导学生深入交流，一方面给他一个展示的平台，另一方面也是一次好书推介。　　

2．交流读中国名著和外国名著不同的感受。　　

结合学生的交流，引导学生注意外国名著的语言特点，对不同国家语言特点有所了解。　　

3．交流阅读外国名著和长篇的方法、遇到的困难，及解决困难的方法。　　

比如书中提到的宗教信仰、名字姓氏、风俗习惯，要引导学生理解不同的文化，不同时代人的思想，而不要排斥或迷信。　　

4．交流怎样做读书笔记。　　

长篇名著可以摘录充满哲理和智慧的话语、摘录优美的片段，写梗概等方法做读书笔记。　　

第二课时　日积月累　　

一、自读文学大师智慧的话语。边读边试着理解句子的意思。　　

二、说说打动自己的句子，并试着说说自己的感悟。　　

三、背诵句子