科目：语文 主备人 教师 授课时间：第二周 星期一

单元（章节）课题 必修五 第一单元 中外小说 本节课题 《林教头风雪山神庙》 第三课时 课标要求 1、培养阅读古今中外各类小说的兴趣，从优秀的小说作品中汲取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。

2、形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，正确理解作品表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。

3、学习鉴赏小说的基本方法，初步把握中外小说各自的艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说，提高阅读能力和鉴赏水平。

4．朗诵小说精彩片段，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征，深入领会作品内涵，品味作品的语言魅力。 三维目标 　　知识和能力：

　　1、了解施耐庵生平以及《水浒传》这部小说的相关知识；

　　2、理清情节，鉴赏林冲性格的发展变化；

　　3、探究景物描写的作用。

过程和方法：

1、引导学生通过快速阅读抓住主要梗概，把握小说的主要内容；

2、通过小组探究，把握林冲形象及环境描写作用。

情感态度和价值观：

　　1、认识林冲性格从委曲求全到奋起反抗的性格转变，认识封建社会的黑暗腐朽，认识到"官逼民反，民不得不反"的历史必然。

　　2、探究林冲性格变化对认识当时社会的意义，认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾。 教材分析 　　《林教头风雪山神庙》是新课标高中语文人教版必修五第一单元的第一篇课文。本单元是高中阶段必修课本的第二个小说单元，其教学重点是把握小说的主题和情节。而人物性格的刻画往往直接揭示主题，情节的发展、矛盾的解决常常刻画人物形象、揭示小说主题，可见三者紧密相连。本课通过叙述林冲怒杀贼人，逼上梁山的完整、曲折故事情节，再现了林冲由忍辱负重，委曲求全到奋起反抗的性格变化，鞭笞了北宋王朝的黑暗腐败，揭示了"官逼民反"的小说主题和历史必然性。本课故事情节完整、曲折、合理，这和本单元另外两篇文章《装在套子里的人》《边城》淡化情节有所不同，而三篇小说都是以人物形象为中心，借语言、动作、心理等细节描写和环境描写来表现人物性格，学习本文中可为后阶段引导学生鉴赏不同风格的小说打下基础。 学情分析 　　在必修三第一单元中，学生已经学习过《林黛玉进贾府》《老人与海》《祝福》三篇小说，所以学生对小说常识和小说鉴赏方法有一定的了解，但大多数学生在阅读小说时把注意力放在小说的故事情节上，往往是通过故事情节来把握人物形象，而忽略了文本中通过语言、动作、神情、心理等细节描写来分析人物性格，从而挖掘小说主旨。 教学重难点 重点：分析林冲思想性格的发展变化及社会意义。

难点：景物描写、细节描写的作用。