2018-2019学年人教版选修3-1 2.6描绘小灯泡的伏安特性曲线 教案
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2018-2019学年人教版选修3-1 3.2描绘小灯泡的伏安特性曲线 教案

主备人: 使用人: 时间:2018年10月31日

课题 描绘小灯泡的伏安特性曲线 课型 新授课 教学

重点 1、理解实验原理。

2、理解分压式与限流式的区别。

依据:根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义 教学

难点 1、电流表的内接与外接。

2、滑动变阻器的分压与限流。

依据:根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求

学习

目标 一、 知识目标:

1、学生分析电流表的内接、外接,滑动变阻器的分压、限流。

2、学生总结实验过程。

二、能力目标:

学生运用所学方法解题。 理由:根据普通高中物理课程标准的要求。 教具 教材、练习册、PPT。 教学

环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前

三分钟(自主学习验收) 校对课前自主学习答案,进行自我批改,更正。 巡视检查学生完成情况。

由课代表上前校对答案更正。 校对课前自主学习知识点填空,加深基础知识记忆。 3分钟

承接结果环节

一、电路的选择

二、实验步骤

1. 实验电路的连接

2. 数据的收集与处理

合上电键后,移动滑动变阻器的滑动触点,改变小灯泡两端的电压,每改变一次,读出电压值和相应的电流值

3.描绘小灯泡的伏安特性曲线 1、 提出问题:

由于小灯泡的电阻较小,为减小误差,可采用安培表外接法,教师要引导学生讨论,选安培表外接法还是内接法?

2、 实验应选择滑动变阻器的分压式还是限流式?

3、实验步骤应如何设置? 1、 学生回答。

2、 学生根据问题讲解知识点

学生分组讨论,交换不同意见

3、 学生回答并补充。 1、承接自主学习

2、引起学生学习知识的欲望

3、让学生参与课堂活动,主动思考本节课重点内容。 7分钟