第六课　责任与角色同在　　　6.1我对谁负责　谁对我负责

班别______________ 姓名______________ 学号______________

【课前导学】（一）认清目标，明确要求：

知识目标：知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责。

能力目标：能分清责任来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责。

情感、态度与价值观目标：激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识。

教学重点：角色与责任。　　　　　　　　　　　教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。

（二）自主学习，认真准备：阅读教材，并完成以下内容。

1.从已有的生活经历中，我们不难发现，责任来自 、 、 、 等。

2.在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的 。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断 自己的角色， 角色行为。

3.作为社会的一员，我们每个人首先要对 负责。在我们成长的过程中，小到按时 、为自己的一次约定 ，大到终身 、 ，都是对自己负责任的表现。

4.只有对自己负责的人，才能使自己的 得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的 。

5.我们应该学会 ，主动 、 和 他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心， 履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

【课堂助学】师生共同探讨：

探究活动一：阅读教材P64-65"探究与分享"这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。

（1）想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？

（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？

（3）你赞成爸爸的决定吗？

小组交流：教材P66"探究与分享"

思考：在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？社会上还有哪些人为救灾承担责任？你可以为灾区人民做些什么？

3.情境探究：阅读教材P67"探究与分享"

思考：哪些责任是你独自承担的？哪些责任本应该由你承担，却由其他人替你承担了？

【归纳总结】

【即学即用】