14、通往广场的路不止一条

一、引入课题，目标导学（2分钟）

1.引入课题：同学们，生活中我们往往会遇到许多困难，当困难降临时，你们是怎么做的。今天，我们一起走进14课，看看文章的作者又是如何面对困难的。

2.揭示目标：

①正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导"我"的话。

②领悟"通往广场的路不止一条"的深刻含义。

二、自主学习，合作探究（30分钟）

自主探究一：整体感知课文（18分钟）

独学：读一读：自读课文。

想一想：课文写了一件什么事。

画一画：画出生字、新词。

写一写：对自己体会深刻的句子做好标注。

互学：

议一议：父亲那句话的含义是什么。

群学：整体感知课文。

自主探究二："我"是怎样克服困难的（12分钟）：

独学：读一读：有感情地朗读文中的两个事例。

想一想：用自己的话概括两个事例。

找一找："我"分别是怎样克服的。

品一品：文章结尾的句子该如何理解，它在文中起什么作用。