32 兰兰过桥

　教案示例　

第一课时　第二课时

　　教学目标：

　　一、教育目标

　　了解迅速发展的科技在现代建设中的应用，激发学科学、爱科学的兴趣。对科学产生探索、发现的欲望。

　　二、教养目标

　　1.认识"兰、梁"等１２个生字，会正确书写"兰、各、坐、座、带、急"六个生字。

　　2.正确流利地朗读课文。

　　3.简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点。

　　三、发展目标

　　1.充分发挥想象力，培养创新思维，设计未来的桥梁。

　　2.培养合作意识、强化小组合作能力，交往能力。

　　教学重难点：

　　1.识字、认字。

　　2.理解课文内容，了解课文介绍的两种桥的特点。

　　3.根据现有知识设计"未来的桥"。

　　课时安排:

　　两课时

第一课时

　　教学过程:

　　一、导入：

　　1.同学们，你看到过桥吗？你走过或认识哪些桥？（学生个别回答）

　　2.今天我们课文的主人公叫兰兰，课文讲的就是兰兰过桥的故事。

　　板书：兰兰过桥

　　二、初读课文：

　　1.爷爷带着兰兰一起去郊游，他将带着兰兰走过两座非同一般的桥，想知道他们过的是什么桥吗？请大家听听这个故事，你将会知道答案。

　　播放媒体资源中的课文朗读动画：