5 爷爷和小树教学设计

南里中心校 栗海霞

　　【教材分析】

　　这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类爱护树木，树木回报人类。

　　全课共有三个自然段，两幅插图。

　　第一段告诉我们我家门口有一棵小树。

　　第二段写的是天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳，让小树暖暖和和过冬。所配插图画面是：爷爷在认真地给小树的树干捆绑稻草。

　　第三段写的是天热了，小树给爷爷撑开绿伞，让爷爷在树荫下乘凉。所配插图画面是：夏天，小树枝叶茂盛，爷爷悠闲地扇着大芭蕉扇，在树荫下乘凉。

　　【教学目标】

1.认识10个字，会写"不、开、四、五"4个字。能认识笔画"竖弯"和"刂、冫、人、灬"4个偏旁。

2.正确、流利地朗读课文。

3.懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

　　【教学重点】

识字、写字、理解重点词语和练习朗读。

　　【教学难点】

感受老爷爷美好的心灵，感悟人与树之间的和谐关系。

　　【课前准备】

课件。

　　【教学过程】

一、谈话导课，揭题激趣

　　1.同学们，我们走到路上，到处都可以看到树，你们知道人们为什么要种树吗？谁来说一说。

　　2.平时，你们做过哪些爱护树木的事情？

　　3.树木是人类的好朋友，大家都应该保护它们。今天，我们要学习的课文就讲了一位老爷爷和一棵小树之间的故事。

　　4.板书课题：5 爷爷和小树，齐读课题。有什么地方要提醒同学们注意的吗？认识生字"爷"，读准翘舌音"树"。

　　5.爷爷和小树怎么会连在一起呢，让我们一起学习课文吧。

二、初读感知，学习生字

　　1.听课文朗读，整体感知。

　　2.自读课文，借助拼音读准字音。

3.认识自然段。