【302edu名校推荐】山东省枣庄市第八中学人教版高中生物必修一教案:1.2 细胞的多样性和统一性1
【302edu名校推荐】山东省枣庄市第八中学人教版高中生物必修一教案:1.2 细胞的多样性和统一性1第1页

课时课题:第一章第二节 细胞的多样性和统一性(第1课时)

课型:新授课

授课时间: 年 月 日,星期 ,第 节课

标 知识目标 1.用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。

2.运用制作临时装片的方法。

3.说明原核细胞和真核细胞的区别联系。

4.分析细胞学说建立的过程。 能力目标 1.思维训练:训练归纳对比的学习方法。

2.自主学习:运用互联网、图书、杂志等进行资料的收集和整理。 情感态度和价值观目标 1.认同细胞既具有多样性又有统一性。

2.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程,讨论技术进步在科学发展中的作用。 重 点 1.使用高倍显微镜的步骤和要点。

2.归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。

3.原核细胞和真核细胞的区别与联系。

4.分析细胞学说建立的过程。 难 点 1.观察到的细胞在结构上的异同点。

2.原核细胞和真核细胞的区别与联系。 知 识 点

1.使用高倍显微镜的步骤和要点。

2.归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。

3.原核细胞和真核细胞的区别与联系。

4.细胞学说建立的过程。

5.细胞的多样性和统一性。 考 试 点 1.使用高倍显微镜的步骤和要点。

2.原核细胞和真核细胞的区别与联系。 能 力 点 1.使用高倍显微镜的步骤和要点。

2.原核细胞和真核细胞的区别与联系。 自主探究点 原核细胞和真核细胞的区别与联系。 易错易混点 1.原核生物的判断。

2.原核细胞和真核细胞的区别与联系。 训 练 点 1.使用高倍显微镜的步骤和要点。

2.归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。

3.原核细胞和真核细胞的区别与联系。

4.细胞学说建立的过程。

5.细胞的多样性和统一性。 拓 展 点 1.带"菌"的生物类群的判断。

2.带"藻"的生物类群的判断 教 法 与 学 法 诱思探究、分组合作讨论 教 学 模 式 诱思探究、合作探究教学模式 教 具 课件 教材 显微镜 教 学 流 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图