第三章　相互作用

2　弹力

学习目标

1.知道常见的形变,通过实验了解物体的弹性形变.

2.知道弹力产生的原因和条件.

3.知道常见的弹力,会分析弹力的方向,能正确画出弹力的示意图.

4.理解胡克定律并会进行相关计算.

自主探究

1.形变:物体在力的作用下　　　　发生改变叫做形变.

2.弹性形变:物体在形变后撤去作用力时能够　　　　,这种形变叫做弹性形变.

3.弹性限度:如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力后物体　　　　的形状,这个限度叫做弹性限度.

4.弹力:发生形变的物体,由于要　　　　,对与它　　　　的物体会产生力的作用,这种力叫做弹力.

5.胡克定律:弹簧发生　　　　时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度成　　　　.公式为　　　　,式中的k为　　　　,单位是　　　　.

合作探究

一、弹性形变和弹力

【演示实验】把尺子掰弯;轻拉或压缩弹簧;将空的粉笔盒压扁;用力捏海绵,海绵的体积变小.

问题:1.物体产生这些形变的原因是什么?

2.撤去手的作用力后,直尺、弹簧、粉笔盒、海绵,哪些能恢复原状,哪些不能?

3.如果用力使劲拉弹簧,使其形变超过一定的限度,撤去外力后能恢复原状吗?

4.有些物体受到力的作用后可以发生明显的形变,比如手拉弹簧,而有些物体在受到力的作用后,我们无法观察到它的形变,比如手压桌面等,是不是这些硬的物体不发生形变呢?

说明:仔细阅读课本P54,观察桌面微小形变的实验,体会物理学中放大微小形变的方法.

1.　　　　是使物体发生形变的原因.

2.物体的形变可分为　　　　和　　　　.

3.如果物体形变过大,超过了　　　　,撤去作用力后物体无法恢复原来的形状,所有能够发生弹性形变的物体都存在一个　　　　.

4.弹力的产生条件:(1)　　　　;(2)　　　　.

5.下图中跳板对运动员的弹力(支持力)的作用过程:　　　　发生了形变,对　　　　产生了弹力的作用.运动员对跳板的弹力(压力)的作用过程:　　　　发生了形变,对　　　　产生了弹力的作用.