第三章中国的自然资源

第2节 节约和保护水资源

【学习目标】

知识目标

了解我国水资源的现状，掌握我国水资源分布特征、原因及影响。

能力目标

记住我国水资源短缺问题的解决办法。

情感、态度、价值观目标

　　教育学生树立节约和保护水资源的意识。

【重点】

　　我国水资源时空分布特征及原因。

【难点】

　　水资源空间和时间分布不均及解决方法。

【学法指导】

　　 合作调查、讨论、探究、问题解决的教学方法。

导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】

知识点 水资源的分布

1、复习迁移

我国的降水分布是不均匀的。从降水的时间分布看，_________季降水多，_________季降水少；从降水的空间分布看，南方降水_________，南方降水_________。

知识点 节约用水，保护水资源。

2、造成我国水资源严重紧缺的人为原因，一是水资源利用率低，_________惊人；二是_________严重。所以_________和_________是解决我国缺水问题的重要途径之一。

3、具体的节水措施：应该从_________节水，_________节水，_________节水三方面做起。

4、谈谈你对"不要让我们的眼泪成为最后一滴水"的理解。

知识点 合理配置水资源

5、三条调水线路：________、________________、________。

1、 自主检测：

(1)、地球上的淡水资源，绝大部分是（）

A．冰川 B．深层地下水 C．浅层地下水 D．江河湖泊水

(2)、从时间分配看，我国降水集中在（ ）

A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季

(3)、目前，人类可以直接利用的淡水资源仅占全球淡水资源的（ ）

A．97％ B．2.5％ C．98％ D．0.3％

(4)、引滦入津工程是将滦河之水引入海河水系，缓解的严重缺水（ ）

A．北京 B．天津 C．上海 D．河北

2、 我的疑惑：

【合作探究，释疑解惑】

1、 谈谈你的节水经验。

2、 说说今后你将在"爱护水资源"方面如何去做？

【检测反馈，学以致用】

1、 阅读课文63页到64页，并结合图3-2-2，完成下面问题。

①受季风气候影响，我国水资源的季节分配和地区分配很_________。

②从时间分配看，我国_________季节水资源较多，_________季节水资源较少。

③从空间分布看，南方水资源_________，北方水资源_________。

2、针对我国水资源时空分布特点，对水资源的利用必须依赖水利工程建设。解决水资源季节变化大的有效措施是_________；解决水资源地区分布不均的有效办法之一是_________。例如_________、_________、_________工程。

【总结提炼，知识升华】

１、 学习收获

２、 需要注意的问题

【课后训练，巩固拓展】

阅读资料，回答问题：

近年来我国北方地区连续遭受严重干旱，水资源短缺一年甚于一年。目前，北京已连续五年干旱少雨，出现了建国以来最严峻的供水形势，如果不采取措施积极应对，将给首都工

农业生产和人民生活带来极大影响。天津等其他大城市，在连续遭遇枯水年时就会出现严重水危机。而随着经济高速发展和人口的增长，水资源短缺已经成为未来20年我国实现全

面小康社会目标所面临的重大挑战。严峻的水资源形势与目前我国工业、农业、生产和生活领域存在严重的结构型、生产型和消费型浪费构成的矛盾，建设节水型社会才是解决我国水资源问题的根本出路。

回答下列问题：

（1）分析我国北方地区水资源严重不足的自然原因和人为原因？

自然原因__________________________________。

人为原因__________________________________。

（2）解决我国水资源不足的途径是什么？

【课后反思，自悟自励】

课前自己完成。

师生共同完成

课堂上小组讨论，得出结论，教师就2题进行点评，加强同学们对水资源利用的理解。

结合课本相关图和文字材料，加强学生对中国水资源现状的认识。