人教版(新) 六上百分数的意义与读写法导案、学案
人教版(新) 六上百分数的意义与读写法导案、学案第1页

店上联校枣臻小学导案

年 级 六 备课时间 9、24 课型 新授 主备人 李红梅 审核人 (2人) 课时 备课内容 百分数的意义和读写法 教

标 1、 联系实际理解百分数的意义。

2、 通过探究交流归纳出百分数的读写法。

3、 了解百分数和分数的内在联系与区别,感悟事物之间的辩证关系。 教学

重难点 重点:联系实际理解百分数的意义。

难点:了解百分数和分数的内在联系与区别。 教法

指导 引导学生小组合作交流,讨论 总结规律方法。 教具

运用 导

一、自主学习:自学课本P82-P83页,弄清百分数的读法和写法.

1、写出或读一读下面的百分数。

百分之一 ( ) 百分之二十八 ( ) 百分之零点零五( )

17%( ) 0.6% ( ) 140% ( )

注意:百分数通常不写成(  )形式,而在原来分子后面加上(  )来表示。

2、请读出下面的百分数.

17% 读作: 7.5% 读作: 300%读作:

观察上面几个百分数的分子,你发现了分子可以是哪些数?

3、生活中,你在哪些地方见到过这样的数?

二、合作探究:(知道百分数的意义,弄清百分数与分数的区别。)

1、根据百分数的意义填空。

(1)一次视力检查中,六(1)班有25%的学生近视,"25%"表示( )占( )的 ( )

(2)咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组,"60%"表示( )占( )的( )

(3)小结:百分数表示( )。百分数也叫( )或( )。

2、下面分母是100的分数能用百分数表示吗?为什么?(把能用百分数表示的数圈起来)

(1)、鸡的只数是鸭的75/100 二次备课及

备课诠释