教学设计《Module1 Unit2 It's at the station》教案免费下载
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外研版小学英语四年级上册Module 1 Unit 2 It's at the station 教案

课题 Module2 Unit2 It's at the station. 课型 新授课 教学目标 1.Grasp the new wors about position:up, down ,near ,at

2.Can grasp how to ask the way and express the

directions .

3.Ask the students to help strangers. 教学重点难点 理解方位介词up, down ,near, at 并明白它们表示的方位位置。 教学方法 情景教学法、直观教学法 师生活动过程 设计意图 Step1.warm up and coming to

1. Play a game:listen and guess.

播放火车的声音,让生猜:What's this?引新单词train.(使用单词卡,教读、领读)

2. 师引导说:Today Amy will go to her home town by train,and she's singing a song freely, let's listen,《Here comes the train》

3. 让生拍手跟唱,活跃课堂气氛。

Now this class let's follow Lingling ,and get on the train together.

Step2.Presentation and drills

1. 师画小山、房屋和车站的图形,让生猜引新词hill,

2. 拿出黑板擦假扮火车,从火车上山开始引Where's the train ?

师做火车上山的动作引;up the hill----It's up the hill.(生身子向后倾斜状声音逐渐变大)

(排火车读、领读、师生分读)

3.同样的方法做火车下山的动作,引It's down the hill.(生做身子向前倾斜状声音逐渐变小)

4.当火车开到房屋前面时因house---houses-----near(next to)-----It's near the houses.

5.火车逐渐慢性到车站引station.-----It's at the station.

6.通过驾驶火车,让生练习重点句型。

Step3.Practice

1.到站后下车,和Amy一块回家,然后师画地图(课本活动练习3 练习第一单元的方位词)

2.创设情境,带新同学回学校,通过本节课内容复习实践。

3.到校后休息,Have a rest.引课文活动4,Let's chant together.

Step4.Summary

回顾今天的旅途,What have you got?

Step5.Homework.

画一幅你家附近的地图,用英语来向朋友介绍如何到达某地。

为新单词的学习创设情景,便于学生记忆。

活跃课堂气氛。

通过练习及时操练重点词组。

此活动目的在于巩固练习本节重点句型,培养学生观察和动手能力。