2019-2020学年人教版必修一 大堰河-我的保姆 教案(1)
2019-2020学年人教版必修一 大堰河-我的保姆 教案(1)第1页

大堰河--我的保姆

一、教学目标

1、有感情地朗读全诗,学习、把握诗中的节奏和旋律,培养学生阅读诗歌的能力。

2、通过分析人物形象,理清诗人情感发展的脉络,体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒,提高审美能力。

3、认识本诗通过记事写人以及直抒胸臆的特点,学习对比、反复、排比等表现方法。

二、教学重点:

1、通过分析人物形象,理清诗人情感发展的脉络,体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒。

2、学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用。

三、教学重、难点:

使学生感知作者包含在诗歌中的真情实感,体会作者用情作诗的方法和重要性。

四、教学方法:

诵读──鉴赏──讨论分析──合作探究。

第 一 课 时

教学要点:

  1、有感情地朗读全诗。

  2、理清诗的抒情结构。

教学流程:

一、简介作者与写作背景,导入新课:

艾青(1910--1996),原名蒋海澄,我国现代著名诗人。代表性诗篇除课文外,还有《光的赞歌》、《我爱这土地》、《给乌兰诺娃》、《礁石》等。

1932年,艾青加入"中国左翼美术家联盟"。7月因为参加进步的美术活动而被捕,国民党政府以"危害民国紧急治罪法"、"颠覆政府"罪判处艾青有期徒刑六年。被捕之后,狱中生活使他由绘画转向了新诗写作。

1933年1月的一天早晨,牢房阴冷,铁窗临风,窗外晓雪飞舞,望着漫天飞舞的雪花,这位只有二十三岁的诗人,不禁想起了用乳汁把他养大的保姆,思念感激之情冲击着诗人的心。这是诗人第一次用"艾青"这个名字呈现给中国劳苦大众的一首赞美诗。它在《春光》杂志一卷三期上发表之后,立即轰动了全国,并受到了茅盾、胡风等文学前辈的好评。