《渔歌子》教学设计

教学目标：

知识与技能：

　　1.认识词中的生字，会写3个生字。

2 有感情朗读并背诵词。 过程与方法：

　　体会词所表现的内容，意境，体会诗人的思想感情。

情感态度与价值观。

　　培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的号习惯。

重难点：

　　理解古诗词的内容并想象诗词所描绘的画面，感悟画面情意，体会意境。

教学准备：课件及相关资料。

教学过程：

一． 音乐导入：

　　音乐是人类的伙伴，是诗的延续，是脑海的回想。今天，老师带来一段音乐，大家一起欣赏。（播放音乐）伴随着优美动听的音乐，我们一起学习《古诗三首》其中的一首《渔歌子》。

（幻灯片出示渔歌子）渔歌子：词牌名，是写渔夫的歌。