新人教版三年级数学上册

《三位数减三位数(退位减）》教学设计

　　 学情分析： 本节课是教育部审定人教版教材三年级上册第四单元《万以内的加法和减法（二）》中的第二节"减法"（三位数退位减法）的第一课时连续退位减法，是在二年级下册"万以内的加法和减法（一）的基础上教学的，属于数与代数领域的知识。本节课是在学生已经学习了几百几十减几百几十的退位减法的加深，也是减法计算中的一个难点。

　　学生已经掌握了100以内的两位数加减两位数以及三位数减三位数一步退位减法，知道在列竖式的时候要相同数位对齐，哪位不够减从前一位退"1"等知识点，在这样的基础上学习"连续退位减法"，学生已经有能力利用已有的知识和方法学习新知。教师在课上需要做的是引导学生学习新知，把学习的主动权交给学生，放手让学生独立思考，再合作探究，在讨论交流中激起学生的探究热情，从而能够深入的领会到新的知识。

一、教学目标

（一）知识与技能

　　1.使学生理解和初步掌握连续退位的三位数减法的计算方法，会计算连续退位的三位数减法，会对减法进行验算，养成验算的习惯。

　　2.培养学生的计算能力、解决问题能力和数学应用意识。

（二）过程与方法

通过合作探究、动手操作、交流分享等活动，让学生掌握连续退位的三位数减法的计算方法。

（三）情感态度和价值观

　　帮助学生养成细心计算、及时验算等良好的计算习惯，培养学生的合作探究能力。

二、教学重难点

教学重点：掌握三位数减三位数的连续退位减法的计算方法。

教学难点：正确笔算三位数减三位数的连续退位减法。

三、教学准备

计数器 课件

四、教学过程

1.复习旧知，引入新知

1-1 算一算（课件出示）

465-76= 305-52=

1-2 指定某名学生板演，其余学生在练习本上笔算。

1-3 集体反馈，回顾计算法则。