《11.赵州桥》教学设计

　　教学目标：

　　1．学会本课的13个生字。能正确读写"石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧"等。

　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　3．理解重点词句及课文内容，了解有关赵州桥的知识。了解我国古代劳动人民的聪明才干，增强民族自豪感。

　　4．领会怎样围绕一个意思把内容写具体，并积累语言。

　　教学重点：抓住关键词理解一句话。

　　教学难点：体会赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。

　　教学过程：

　　一、对话导入

　　老师向学生自我介绍自己：我是一个自信，乐观的人。抓住"自信""乐观"，是老师的性格特点，让学生抓住自己的特点，用几句话简单的介绍自己。

　　同学们，今天我们一起走进赵州桥去看看他都有什么特点呢？

　　二、初读课文

　　1．自由读文，整体感知赵州桥。

　　2：读了这篇文章，赵州桥给你留下总的印象是什么？

　　板书：雄伟 坚固 美观

　　三：精读课文，品读感悟

　　一：同学们在读文时，把你理解的内容可在书中空白处简单写一写，不明白的词句用" "画出。

　　1．合作学习，理解文章内容。

　　同学们在合作学习中，抓住中心句和关键词来了解文章从哪些方面体现了赵州桥的"雄伟、坚固、美观"，并且帮助同学解决不明白的问题。

　　2．汇报合作学习情况。

　　（1）为什么说赵州桥非常雄伟？

（①因为它的桥长大约有我们的10个教室那么长；②桥宽比我们的3个教室还要宽；③它的构造不同凡响或非同一般......）