人教版一年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

马丽琼

参备教师

年级

一

时间

课题

g k h

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

复习导入：通过前段时间的学习，我们已经认识了10位声母朋友。来，让我们与它们亲切地打个招呼吧（b p m f d t n l y w） 学习目标

标出

重难点 1、学会g、k、h三个声母，读准音，认清形，并在四线格中正确书写。（重）

2、读准g、k、h与单韵母相拼的音节。（难）

教师指导

学生活动 一 、学习声母g k h

　　1、观察图画：

图上画着什么？他们在干什么？

　　2、学习g、k、h的发音，记清形。

　　 1）示范发音，仔细听，看口型。

　　 2）学生练读，指名读，齐读。

　　 3）记字形，启发想象，g、k、h像什么？

　　3、指导书写

1）观察"g、k、h"的占格位置；

2）识记笔顺，跟着书空；

3）先描红再独立书写。

二、学习 g、k、h与单韵母相拼的音节。

　　1、出示音节：g--a--ga g--e--ge g--u--gu

　　 k--a--ka k--e--ke k--u--ku

h--a--ha h--e--he h--u--hu

2、学生练习拼读。

3、小组互读，正音。

4、检查，评议。

三、测评

　1、比一比，写一写

g -p h-n-m k-y

　2、完成两导两练第14页。

　1、学生观察图画，谈发现。

2、学生学读，体会发音方法。

　3、学生互相认读拼音：g、k、h ，正音。

4、学生互说是怎样记住这些字母宝宝的？

1、学生观察，交流互说。

2、学生书空笔顺，本上练写。

学生多种形式练习拼读。

学生练习反馈。