人教版小学语文五年级下册《草船借箭》(第一课时)》教学设计
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人教版五年级语文下

19.草船借箭(第一课时)

  教学目标

  1、通读课文,了解本课的情节,认识到诸葛亮"借"箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。

  2、了解学习以记事为主的课文,必须抓住事情发展的线索,理清它的起因、经过及结果,并领会事件的本质意义。

  3、学习本课"妒、督、鲁"等ll个生字,以及妒忌、商议、推却、探听等8个词语,理解词语在句子中的意思,并会用"推却、轻易"造句。

  4、体会文章首尾呼应的写法。

  课前准备:阅读《三国演义》第42回至第46回。了解当时魏、蜀、吴三国的形势以及周瑜为什么妒忌诸葛亮。

  教学过程

  第一课时

  一、介绍名著,了解大势

  教师介绍名著《三国演义》的故事梗概。

  师生合作介绍"草船借箭"前的三国形势,以及周瑜妒忌甚至要加害诸葛亮的表现。

  二、揭示课题,激发兴趣

  1、出示课题:草船借箭

  2、什么叫草船?草船借箭是指什么意思?

  3、读了课题,你想知道什么?

  根据学生的回答,梳理问题:

  谁草船借箭?为什么要草船借箭?怎么样草船借箭的?最后借到了箭没有?

  三、初读课文,理清脉络

  1、这些问题实际上要我们回答什么?请用陈述句表达。

  草船借箭的原因、经过、结果。

  2、给文章分段:一(l、2节)、二(3--5节)、三(6-9节)、四(10)

  这是按事情发展的顺序给课文分段,并说说主要内容。

  四、自读第2至第5自然段,指导感情朗读。

  1、找出这几段的特点。(以对话形式出现,且无提示语。)

  2、根据人物对话内容,揣摩人物思想状况、性格特点,自加提示语。

3、分角色朗读。在朗读中注意读出语气,探究人物特点。(通