第二课　我国公民的政治参与

第2课时　民主决策:作出最佳选择

方向标

　　1.知识目标:(1)了解公民参与民主决策的渠道;(2)理解公民参与民主决策的意义。

　　2.能力目标:(1)通过引导学生探究参与民主决策的渠道,逐步提高他们政治参与的实际本领;(2)提高学生自主学习、合作学习的能力。

　　3.情感态度价值观:提高公民参与社会公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。

路线图

　　【自主学习】

　　一、参与民主决策的多种方式

　　1.公民向①　　　　　　反映意见、提出建议,这是通过②　　　　　制度参与民主决策。

　　2.专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等,对专业性、技术性较强的重大事项进行③　　　　　,这是公民通过④　　　　　制度参与民主决策。

　　3.决策机关将涉及公共利益的重大事项进行⑤　　　　,公民在了解有关内容后发表意见,提出⑥　　　　　,这是公民通过⑦　　　　　　　　制度参与民主决策。

　　4.公民还可以通过⑧　　　　　制度参与决策。

　　二、同历决策过程　共享决策成果

　　1.公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程,是推进决策⑨　　　　　、⑩　　　　　的重要环节。

　　2.公民参与民主决策具有重大意义。首先,有助于决策充分反映　　　　,体现决策的民主性;其次,有利于决策广泛集中　　　　,增强决策的科学性;再次,有利于促进公民对决策的　　　　　,推动决策的实施;最后,有利于提高公民参与公共事务的　　　　　,增强公民的　　　　　。

　　 【我的疑问】

一、公民参与民主决策的四种途径有什么异同?