1.3 温度与内能 教案（鲁科版选修3-3）

　　教学目标

　　1、知识与技能

　　（1）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系

　　（2）知道热传递过程中，物体吸收（或放出）热量，使物体温度升高（或降低），内能改变。

　　（3）知道在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳

　　（4）知道做功可以使物体内能增加或减少的一些实例。

　　2、过程与方法

　　（1）通过探究找到改变物体内能的两种方法。

　　（2）通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。

　　（3）通过查找资料，了解地球的"温室效应"。

　　3、情感、态度与价值观

　　（1）通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。

　　（2）通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。

　　（3）鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力。

　　教学重点：探究改变物体内能的多种方法．

　　教学难点：内能与温度有关．

　　教具准备：压缩空气做功演示仪、气体膨胀做功演示仪

　　教学过程：

　　一、复习回顾，引入新课

　　什么叫动能？（物体由于运动而产生的能量叫动能）

　　什么叫重力势能？（物体由于被举高而具有的能量，叫重力势能）

　　为什么会产生重力势能呢？（物体与地球之间有力的作用，而且物体与地球之间有一定的距离）

　　分子动理论的内容是怎样的？

　　大家说，分子有动能吗？分子有势能吗？

　　是的，分子也是有动能和势能的，我们分子的势能叫分子势能。

　　二、进行新课

　　（一）内能

　　1.概念：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

　　【强调】物体内部的每一个分子都在运动，都受分子作用力，但每单个分子的动能和势能，不是物体的内能。内能是指物体所有分子无规则运动的动能和势能的总和。

　　2.内能与温度的关系：同一物体，温度越高，内能越大。

　　【提出问题】同一物体的内能大小与什么因素有关？

　　【猜想】与温度高低有关

　　猜想依据是什么呢？

　　【演示实验】

　　取三只烧杯，分别倒入冷水、温水和热水，然后分别向三只杯内缓慢地滴入几滴红墨水，观察比较三只杯内红墨水扩散的快慢。

　　实验现象：热水杯中的红墨水扩散的快一些，冷水杯中的红墨水扩散的慢一些。

结果表明：温度越高，分子无规则运动的速度越大，即分子无规则运动越激烈。