北安中学导学案 编号：shuxue5034

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 五 数学 3. 2 单一课 网络设计 课题 　旋转 学习目标 1．进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把筒单图形旋转90度。

2．让学生初步学会应用对称，平移和旋转的方法在方格纸杀个设计图案。

3．通过观察，想象，分析和推理等过程，独立探究，增强空间观念。

4．让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。 重点难点 1. 掌握旋转的特征。

2. 发展空间想象力。 环节 学 习 过 程

自主学 习

（10）

合 作探 究

（10）

交 流

展 示

（5）

评 价总 结

（5）

达标检 测

（10）

1．课文第5页例题3的钟面。

（1）观察，描述旋转现象 仔细观察指针的旋转过程。用一句话完整地描述以下刚才的这个旋转过程？ 如果指针从"6"继续绕点O顺时针旋转180°会指向几呢？

（2）根据旋转现象，想想看，要想把一个旋转现象描述清楚，应该从哪些方面去说明？

1、课文第5页例题例3的风车。

（1）观察风车的旋转过程。这是什么图案？

（2）从图1到图2，风车发生了怎样的变化呢？ 你是怎样判断风车旋转的角度

的？

（3）风车旋转后，每个三角形的位置都发生了变化，那什么没有发生变化？

（4）如果将风车在图2的基础上，继续绕点O逆时针旋转180°，那么黄色的三

角形应该转到什么位置？这条线段应该转到什么位置？

总结、评价今天的学习，我学会了：（ ）。 我在 （ ） 方面的表现很好，

在 ( ) 方面表现不够，以后要注意的是：（ ） 。总体表现（优、良、差），

愉悦指数（高兴、一般、痛苦 ）

1选择：

（1）下面的游戏中，有旋转现象的是（ ）

A踢毽子 B玩碰碰车

C荡秋千 D捉迷藏

(2)从3时15分到3时45分这段时间里，钟表的分针（ ）

　　A旋转了120度 B旋转了180度

　　C旋转了30度 D旋转了360度

2、完成课本第6页的"做一做" 第1题。

3、完成课本第6页的"做一做" 第2题。