人教版一年级语文上

识字6.《画》

　　［教学目标］

　　知识与技能

　　1.掌握本课生字，会认"辶、"2个偏旁。

　　2.了解"远"和"近""有"和"无"等是反义词。

　　3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　情感态度与价值观

　　通过本课学习,培养学生的审美情趣。

　　［教学重难点］

　　1.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。

　　2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　［教学课时］

　　1课时

　　教学过程

　　一、诵读儿歌，激发兴趣

　　1.师：同学们，我们学过不少儿歌，今天我给大家背诵其中的一首："两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。"这首儿歌是首谜语诗，谁知道谜底？（手）

　　2.师：今天我们一起来学习另一首谜语诗。（课件出示配图诗歌）

　　二、初读古诗，整体感知

　　1.多媒体课件展示山水画，引导学生整体观察图画，然后再由远到近地观察，说说图上画了些什么。

　　2.教师配乐范读课文，引导学生进入古诗描绘的优美情境中。

　　3.学生选择自己喜欢的方式读一读诗歌，画出文中生字。

　　4.学生自由认读，要求读准字音。不认识的字就请"拼音"朋友帮忙。

　　5.谁会读这些生字？（指名读，师正音）

　　重点指导："听、声"为后鼻音；"还"在课文中读ｈáｉ。

　　三、诵读古诗，理解诗意

　　1.让学生自由读诗，同桌间互相读一读。

　　2.模仿诗人远看山，近听水。

　　（1）请学生扮演诗人，看黑板上挂图中的山。

　　师：现在你看这画中的山，有没有看到它的颜色？（远看山有色）

　　（2）随文教学生字"色"：读准字音，记住字形，理解字义。（色：颜色，课文指景色。）

（3）请学生到画前听听流水。师：你听到流水的声音了吗？