人教版新目标GFI九年级全一册《Unit4》教学设计教案免费下载21
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I used to be afraid of the dark. 教学设计(Period1)

一、教学目标

在本节课结束时,学生将能够:

使用used to 结构谈论自己及他人在外貌、性格和爱好方面的变化。

知识与能力:

(一)正确使用used to结构描述人物的外貌、性格和爱好。

(二)根据听力练习在听前对听力材料内容的预测能力。

(三)在听力中能够扑捉有关人物外貌、性格和爱好的名词和形容词。

过程与方法:

本节课主要以听力教学为主要的输入方式,通过听前预测,操练目标语言"used to"结构;听中扑捉相关信息;听后以猜谜游戏、复述等方式对听力内容进行落实,继续内化并输出目标语言。

情感态度与价值观:

引导学生关注和关心自己及身边朋友的变化。

二、教学重难点

教学重点:

使用used to 结构谈论自己及他人在外貌、性格和爱好方面的变化。

教学难点:

used to 结构在陈述句及一般疑问句中的正确使用。

三、教学策略

词汇教学采取头脑风暴和对话练习的方式进行教学,让学生在情境中操练、理解含义,并学会运用;口语教学采取 pairwork 问答式的口语交际活动互相操练;听力教学采取扑捉细节信息的方式;语法教学总结规律、抓住特征、模仿操练。

四、教学过程