《孙中山破陋习》第二课时教学设计

教学目标：

　　1、理解重点词句，理解课文内容，有感情地朗读课文。

　　2、让学生知道缠足陋习曾对中国妇女造成的严重伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及他敢于同封建势力作斗争的精神。

重难点与关键：理解孙中山为什么破陋习

教学准备：多媒体课件、收集了解有关缠足的资料

教学过程：

　　一、复习导入

　　1、同学们，今天我们继续学习第18课（齐读课题）。

　　2、通过上节课学习，你知道"陋习"在本课指什么？孙中山破了什么陋习？（板书：缠足）

　　3、孙中山为什么要破缠足陋习呢？这是我们这节课要弄懂的问题。

　　二、学习课文

（一）、理解第一自然段

1、过渡：缠足前姐姐是什么样的？请同学们自由朗读第一自然段。

　　生阅读后填空。缠足前，姐姐是个既_________又_________的女孩，因此，孙中山很喜欢自己的姐姐。

　　说话练习：孙中山的姐姐真是一个（ ）的姐姐！

　　2、指导朗读。

3、缠足后姐姐发生了哪些变化？请从课文中找出来，读一读。

以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。