《詹天佑》教学设计

教材简析

《詹天佑》是小学语文人教版六年级上册第二单元的第一篇课文。本单元围绕着"祖国在我心中"共安排了四篇课文《詹天佑》一文描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。

学习目标

（1）抓住重点段、句、词，深刻理解课文内容。

（2）了解詹天佑修筑铁路的过程，理解詹天佑是我们杰出的爱国工程师，激发学生的爱国热情。

学习重点

通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神。

学习难点

理解两种开凿隧道方法的好处以及"人"字形线路设计的妙处。导学策略 自主学习 合作探究 示图法

课前准备 TRACEKBOOK课件

学习流程

第二课时

一、复习导入，感知课文

　　通过上节课的学习，我们知道（出示）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（板书"杰出、爱国"）他面对帝国主义的阻挠、恶劣的自然环境和国人的期盼，毅然接受了主持修筑京张铁路这个艰巨的任务，然后（出示）课文按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计"人"字开线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。

二、精读课文，导学点拨

1、学习"勘测线路"部分。

A、（出示）自由读课文勘测线路部分：

　　　　　　　　用┈┈画出詹天佑是怎么说的？

　　　　　　　　用 画出詹天佑是怎么做的？

　　　　　　　　用====画出詹天佑是怎么想的？

小组交流，谈谈体会。